Centre scolaire Saint-Joseph

Mardi 2 Février 2021 entre 9h et 16h, l’association EGEE (Entente entre les Générations pour l’Emploi et l’Entreprise) est intervenue auprès de nos élèves de terminale du Lycée Professionnel.

Une trentaine d’élèves volontaires ont pu participer à un module de simulations d’entretiens ; chacun d’entre eux a pu passer deux entretiens avec 2 « recruteurs » différents. L’entretien pouvait porter sur une recherche d’entreprise pour un stage, un contrat d’apprentissage, une poursuite d’études dans l’enseignement supérieur, ou encore un emploi saisonnier.

Chaque conseiller a fait en deuxième partie d’entretien un bilan avec bienveillance en proposant une éventuelle amélioration du CV ou de la lettre de motivation ; il a pu aussi souligner les points forts et les points faibles de cette simulation.

Un bilan plutôt très positif de part et d’autre : les élèves ont reçu les conseils leur permettant d’améliorer leur préparation aux futurs entretiens et ont compris l’importance de la posture, de l’articulation et du débit de paroles qui doit être maitrisé malgré le stress engendré par ce type de rencontre. Les six conseillers présents ont apprécié le savoir être de nos élèves, leur tenue très professionnelle portée pour l’occasion et ont aimé ces échanges constructifs en vue de l’insertion professionnelle très proche de nos jeunes.

Le vendredi 18 décembre 2020, les élèves de première « Métiers de l’accueil » ont rencontré la classe de troisième de M CHEVARIER.
L’objectif : accompagner les jeunes collégiens dans leur orientation.

Avec un certain professionnalisme, les lycéennes ont réussi à capter l’attention des adolescents en cette veille de vacances. Elles ont présenté les enseignements dispensés en bac professionnel, les compétences et les qualités à acquérir, les Périodes de Formation en Milieu Professionnel et les débouchés du bac pro “Métiers de l’accueil”.

Léa, Morgane, Alexia, Lou, Joanna et Anays ambassadrices de leur formation « Métiers de l’accueil »

C’est avec une grande fierté que toute l’équipe d’enseignants et la direction ont accueilli les élèves de terminales générale et technologique, tous masqués, autour d’un petit déjeuner afin de les féliciter pour l’obtention de leur baccalauréat.

100 % de réussite pour les 3 sections S, ES et STMG dès le premier tour avec de nombreuses mentions (sur 48 élèves, 7 mentions « très bien », 12 mentions « bien » et 21 mentions « assez bien »).

Avec cette année compliquée et inédite pour cause de coronavirus, ces résultats reflètent malgré tout le travail sérieux et l’implication des élèves, puisqu’ils sont basés sur les notes de contrôle continu des deux premiers trimestres de terminale et sur les notes des épreuves anticipées de 1ère, donc avant le confinement.

FELICITATIONS à tous les élèves et à toute l’équipe enseignante pour le travail accompli !!!

C. COUSIN

Construction de maisons 2D & 3D
Le printemps CM2
Arcimboldo maternelle
Défi bricolage de printemps
Défi Pâques maternelle

Comme chaque année, nous avons fêté Noël à l’école.
Cela s’est déroulé avec un marché, une cérémonie et un goûter.
Pour le marché de Noël qui a eu lieu le mardi 17 décembre 2019, nous avons créé des bricolages de Noël et interprété des chants de Noël.
En bricolage, la classe de CM2 a fabriqué des petits bonshommes de neige, la classe de CE2 a réalisé des petits chapeaux avec de la laine…
Au marché, il y avait des stands (de boissons, de crêpes, de marrons chauds, de maquillage etc.) En ce qui concerne les chants, nous les avons appris avec Charlie notre professeur de musique.
Le Père Noël est même descendu du «ciel».
En ce qui concerne la cérémonie, toute l’école est allée à l’Église pour célébrer Noël.
Il y a eu un discours par le prêtre, M. Filias, Mme Role, et quatre enfants ont lu un poème.
Nous avons chanté des chants religieux.

Ensuite, nous sommes sortis de l’Église, nous avons reçu des lumignons et on les a posés sur les graviers devant l’affiche de Noël.
Nous avons tous beaucoup apprécié cette cérémonie.
Le goûter s’est déroulé à la cantine car la pluie était au RDV…
Il y avait des papillotes, des clémentines, des gâteaux et des boissons : c’était délicieux !
Puis nous avons fait une boum !
Deux lycéennes nous ont présenté leur chorégraphie (c’était magnifique).
Toute la joie des enfants, pour ce merveilleux moment, embellit notre école !

Le 6 décembre 2019, Madame Bouzid est venue dans notre classe pour nous faire partager sa passion de la langue de Goethe.

Elle nous a fait travailler sur les couleurs, sur les nombres, sur la politesse tout en nous faisant faire un calendrier de l’avent avec chaque jour on découvre un mot en Allemand.

Elle est intervenue dans les classes de CM2 pour nous faire découvrir l’option bilangue proposée dès la 6ème au centre scolaire Saint-Joseph.

Toutes les écoles de la commune de Miribel élisent 20 représentants (un mandat dure 2 ans) pour améliorer la situation de la ville et proposer de nouvelles idées.
L’élection a eu lieu le jeudi 10 octobre 2019 dans notre école.
Le groupe s’appelle le C.M.E.
Les élus du centre scolaire Saint-Joseph sont : Ryan Guettaf (élu en 2018) et Maxence Veillet (nouvellement élu).

Il y a deux commissions : solidarité et environnement (pour embellir la vie des habitants de Miribel, pour la propreté de la ville).
Ils organisent des événements comme «Le samedi sur Terre», «Le Téléthon», ils rendent visite au foyer Joséphine Guillon,…
Ils peuvent même participer aux célébrations de mariage, aux parrainages républicains.
Tous les élus se réunissent en moyenne une fois par mois.

Nous nous sommes rendus à la biennale d’art de Lyon, dans les usines FAGOR le 21 novembre 2019 : une visite pour croiser histoire et philosophie afin de s’ouvrir l’esprit à l’art contemporain. Cela nous a permis de faire le lien entre l’histoire du patrimoine lyonnais, les anciennes usines de Gerland et une production artistique internationale. A cause d’un problème environnemental posé par ce site industriel récemment désaffecté, les artistes profitent d’un « immense terrain de créativité » pour ouvrir et mêler « les eaux » de leur imagination et déployer leurs talents.

Sa rivière de lave, au bord de laquelle nous nous sommes assis, renvoie aux frontières qui séparent les différents territoires tout en reliant l’humanité.

Autre exemple, L’œuvre « Tetzahuilt» de FERNANDO PALMA RODRIGUEZ qui propose une suspension de robes en mouvement, comme sur une chaine de production chorégraphiée.

Cette installation, chargée d’une multitude de symboles provenant de sa culture mexicaine, en écho à la fête des morts, nous a perturbée en provoquant en nous un sentiment d’effroi et de perplexité. Le rôle esthétique de l’art devient alors secondaire et nous oblige à un questionnement métaphysique sur le sens de notre existence. Cette exploration déroutante n’a pas manqué de marquer nos esprits.

KANDINSKY le résumait bien : « Toute œuvre d’art est l’enfant de son temps et la mère de nos sentiments » !

Merci à Madame Ferreira et à ses élèves de l’option arts plastiques du lycée de nous avoir associé à cette immersion « LÀ OÙ LES EAUX SE MÊLENT ».

Les Terminales STMG , amateurs d’art enchantés !!!

En cette nouvelle rentrée, beaucoup de changements au niveau de l’équipe éducative…

L’école a accueilli 3 nouvelles maîtresses :

– Camille Denoyelle (PS),
– Astrid Carette et Marine Demarest (CM1/CM2)

et a connu 4 changements :

– Sylvie Sinoir (CM1 au MS),
– Perrine Billaux (CM2 au CP),
– Emmanuelle Mikdad (CP au CE2)
– Laureen Berliet (CE2 au CM1).

Toutes ces maîtresses sont ravies de leur nouvelle école (accueillante, avec une très bonne équipe) et de leur changement de classe (changement merveilleux, classe agréable…).

Nous vous tiendrons au courant du bilan en fin d’année scolaire.

La classe de CM2 participe au projet « cartes postales », 101 départements qui s’échangent des cartes.

Tout au long de l’année, nous allons envoyer des cartes postales concernant notre département de l’AIN pour le décrire aux écoles des autres départements.
Les autres écoles feront de même.

Ce projet est intéressant car on va apprendre à mieux connaître les départements et les régions de France (les situer, découvrir leurs spécialités, leurs originalités…).