It was the eleven of may that the children of CE2-CM2’s classroom had an « english breakfast ». They discover that meal as made in Great Britain with saussages, eggs and bacon, fried potatoes, cereals and the last but not least baked beans.
What a breakfast !
Cette année, 11 enfants du primaire et 6 collégiens recevaient Jésus dans la communion pour la première fois.
Les collégiens de 6è, 5è, et 4è étaient de leur côté invités à réaffirmer la foi de leur baptême en recevant l’écharpe blanche, la croix et la lumière.
Nos élèves de 3è attendront le 7 octobre pour recevoir de notre évêque Mgr Pascal Rolland le sacrement de confirmation, dernier des trois sacrements d’initiation chrétienne.
A tous, nous leur souhaitons de continuer à faire grandir leur foi et d’en être témoins !
20 juin 2017 : Pour clore l’année de culture chrétienne et religieuse, nos élèves de 6èmes ont eu la chance d’être accueillis par des croyants des 3 religions monothéistes dans leur lieu de culte :
• Grande Synagogue quai Tilsitt
• Basilique de Fourvière et Cathédrale St Jean
• Grande mosquée de Lyon
Une belle occasion de voir d’une autre façon ce qu’ils avaient découvert à travers leur parcours « Kim et Noé » et de donner envie de rencontrer l’autre dans la richesse de sa différence !
Vendredi 23 juin 2017, les enfants ont vécu leur dernière séance de catéchisme en plein air.
Ce temps fort leur a permis de comprendre la parabole du semeur.
Sur le bord d’un chemin les enfants ont découvert tour à tour les pierres et les ronces qui nous éloignent de la Parole pour aboutir aux graines semées dans la bonne terre…
Fruits à venir dans le cœur des hommes s’ils savent être à l’écoute de Dieu…
Une belle séance sous le soleil pour clore cette année de caté riche d’émotions.
Visites à la maison de retraite :
Dans le cadre de l’éveil à la foi, les élèves de CP ont rendu visite aux personnes âgées de la maison de retraite de Miribel.
Une première visite eu lieu à Noël. Les enfants ont chanté des chants de Noël. Nous avons ensuite pris le goûter tous ensemble.
Une deuxième visite eu lieu le 9 juin. Nous avons joué au loto. Les CP avaient bien appris leurs nombres jusqu’à 100 ! Ils avaient aussi apporté des lots pour les gagnants. Trois enfants ont gagné un lot ainsi que trois personnes âgées. Ce fut un bel après-midi apprécié par tous !
Dans le cadre de l’apprentissage des nombres (jusqu’à 100) les enfants de la classe de CP comptent les jours d’école. Chaque matin, un responsable ajoute une paille qui représente un jour d’école. Ceci pour aborder, entre autre, une notion très importante en mathématiques cette année, les dizaines et les unités. Lorsque nous atteignons 10 jours, nous faisons un paquet (une dizaine). Notre premier objectif étant d’atteindre les 100 jours d’école : la centaine ! Nous avons calculé avec les enfants que ce fameux jour était le mardi 11 avril. Nous avons marqué ce jour en faisant la « fête des 100 jours », une journée totalement dédiée au nombre 100. Les enfants ont écrit les 100 mots du bonheur, ils ont résolu 100 défis mathématiques, compté 100 secondes de silence, effectué 100 sauts en sport, laissé aller leur imagination pour créer une œuvre artistique autour du 100 et surtout chacun a exposé sa collection de 100 objets (perles, cailloux, photos de train, photos de Thomas Pesquet, fèves, bouchons, coquillages…..) ! Quelle belle journée !
Début mai, nous avons commencé un élevage de « vers à soie ».
Nos chenilles étaient toutes petites.
Elles ont mangé tellement de feuilles de Murier qu’elles sont devenues grosses et grasses comme dans le livre « la chenille qui fait des trous. » de Eric Carle.
Puis elles ont commencé à tisser leur cocon :
Et se sont transformées en beaux papillons qui sont sortis des cocons!!!
Cette année, les cinq professeurs de Langue Vivante du niveau quatrième ont entrepris de faire découvrir aux élèves la culture des principaux pays dont ils étudient la langue.
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Fin mai , les élèves de terminale S ont accueilli 2 intervenants dans leur cours de philosophie sur l’ART . Il s’agissait d’aborder autrement cette notion fondamentale au programme afin d’envisager la fonction de l’œuvre d’art et son lien étroit avec l’expression de l’intériorité.
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Après 1h de présentation théorique, c’est au gymnase que Martin LAVENANT, président et instructeur au sein de l’association « Arts Martiaux Historiques Européens » de Lyon présentait un atelier pratique à tous les élèves de 2nde GT.
Ce projet, en lien avec le programme d’histoire de 2nde, a permis aux élèves de découvrir les armes et les disciplines autour de la période Viking, fin du Moyen-âge et début Renaissance.
Certains élèves ont même tenté l’expérience !
