Centre scolaire Saint-Joseph

Cette année dans le cadre de notre label Eco-école nous nous sommes penchés sur la biodiversité dans l’établissement. La classe de ce1 a, dans un premier temps, fait une étude sur les oiseaux qui vivent dans notre environnement scolaire. Nous avons ainsi vu des pies, des pigeons, des corneilles, des merles, des mésanges et des moineaux.
Pendant l’hiver certains parents nous ont construits des nichoirs et tous ensemble nous sommes allés les installer dans l’école au mois de février. Nous avons des nichoirs pour mésanges bleues et charbonnières dans les conifères, des nichoirs à moineaux et à étourneaux vers l’entrée de l’établissement…

Toutes les semaines durant l’hiver nous avons mis des graines afin d’attirer et nourrir les oiseaux.
Durant tout le printemps nous avons observé nos nichoirs dans l’espoir de voir des oisillons. Nous avons au moins trouvé des coquilles d’œufs au pied de certains nichoirs. Nous étions tellement contents !

Dans le cadre de la journée olympique et paralympique proposée par l’UGSEL, les élèves de CM2 ont eu l’opportunité de rencontrer Sandrine PAULIN, une joueuse de paratennis qui se prépare pour les qualifications des JO 2024.
A cette occasion, elle a échangé avec les élèves sur son parcours, et en particulier son handicap . Elle devient paraplégique à la suite d’une chute de cheval, alors qu’elle etait à l’époque seconde série en tennis. On lui annonce qu’elle ne remarchera plus . C’est avec beaucoup de persévérance, qu’elle réussit à marcher avec des béquilles . Il y a 4 ans, elle décide de tester le tennis fauteuil, et depuis, grâce à un investissement quotidien, elle est 5eme de France et 44 ème mondiale.

Les élèves ont pu lui poser des questions sur son accident, lui demander comment elle faisait au quotidien avec son handicap, si elle n’avait pas été trop frustrée de devoir arrêter le tennis, si depuis qu’elle faisait du paratennis, elle avait gagné des tournois.
Elle a ensuite proposé aux élèves de tester les fauteuils et échanger quelques balles avec eux.
Les élèves ont été ravis de cette rencontre et espèrent qu’elle se qualifiera pour pouvoir suivre son parcours au jeux olympiques en 2024.

Aurélie Mercier, PE CM2B

Depuis le début de l’année, les élèves de la classe de CP ont collectionné des graines.
Une fois la collection de graines bien avancée, ils ont ensuite fabriqué des petites enveloppes pour les ranger et les ont organiser dans une boite. La grainothèque est née !

L’idée est de pouvoir se servir en graines ou d’en déposer des nouvelles. La grainothèque est à l’accueil de l’école pour pouvoir être utilisée par tout le monde.
Les élèves ont également fait pousser toutes sortes de graines d’abord en classe. Puis les graines germées ont ensuite été replantées dans le potager. Les élèves ont ainsi pu observer la pousse de salades, de haricots, de potimarrons, de tournesols…

La classe de CE2 a travaillé plus précisément sur les insectes.
Mi septembre, nous avons fait un état des lieux des insectes autour de notre école.
Puis, lors d’une sortie nature au parc de Miribel avec Bénédicte Gréa, animatrice de la FNE Fédération Nature et Environnement, nous avons étudié plus précisément les insectes.

Qu’est-ce qu’un insecte ? Comment les différencier des autres petites bêtes ?
Les insectes sont indispensables à la pollinisation des fleurs. Ils sont essentiels à la vie sur terre. Les abeilles sauvages, les papillons, les scarabés, les fourmis, les bombyles ….sont des pollinisateurs indispensables.
Puis, nous avons fait un état des lieux des insectes du parc.

Nous avons remarqué que la variété des insectes est plus importante (malgré la saison déjà bien avancée mi octobre) au parc qu’autour de l’école.
Nous savons qu’il est important de préserver la variété des espèces pour la biodiversité et la pollinisation….

Nous avons donc construit des hôtels à insectes pour faire venir les insectes autour de notre école. Nous avons planté, au printemps, des plantes mellifères (entre autres) pour les attirer.

Pour étudier la transformation de chenilles en papillons, nous avons reçu douze chenilles en classe. Nous les avons nourries d’orties et les avons bien observées. Dix papillons Belle dame sont nés. Ce fut un plaisir de les relâcher ! Avant de partir, ils se sont posés sur nos doigts pour nous dire au revoir.

Nous avons aussi joué une pièce de théâtre : Les insectes et l’entomologiste, avec des bousiers, des cigales, des hannetons et des fourmis !

Construction de maisons 2D & 3D
Le printemps CM2
Arcimboldo maternelle
Défi bricolage de printemps
Défi Pâques maternelle

Comme chaque année, nous avons fêté Noël à l’école.
Cela s’est déroulé avec un marché, une cérémonie et un goûter.
Pour le marché de Noël qui a eu lieu le mardi 17 décembre 2019, nous avons créé des bricolages de Noël et interprété des chants de Noël.
En bricolage, la classe de CM2 a fabriqué des petits bonshommes de neige, la classe de CE2 a réalisé des petits chapeaux avec de la laine…
Au marché, il y avait des stands (de boissons, de crêpes, de marrons chauds, de maquillage etc.) En ce qui concerne les chants, nous les avons appris avec Charlie notre professeur de musique.
Le Père Noël est même descendu du «ciel».
En ce qui concerne la cérémonie, toute l’école est allée à l’Église pour célébrer Noël.
Il y a eu un discours par le prêtre, M. Filias, Mme Role, et quatre enfants ont lu un poème.
Nous avons chanté des chants religieux.

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Ensuite, nous sommes sortis de l’Église, nous avons reçu des lumignons et on les a posés sur les graviers devant l’affiche de Noël.
Nous avons tous beaucoup apprécié cette cérémonie.
Le goûter s’est déroulé à la cantine car la pluie était au RDV…
Il y avait des papillotes, des clémentines, des gâteaux et des boissons : c’était délicieux !
Puis nous avons fait une boum !
Deux lycéennes nous ont présenté leur chorégraphie (c’était magnifique).
Toute la joie des enfants, pour ce merveilleux moment, embellit notre école !

Le 6 décembre 2019, Madame Bouzid est venue dans notre classe pour nous faire partager sa passion de la langue de Goethe.

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Elle nous a fait travailler sur les couleurs, sur les nombres, sur la politesse tout en nous faisant faire un calendrier de l’avent avec chaque jour on découvre un mot en Allemand.

Elle est intervenue dans les classes de CM2 pour nous faire découvrir l’option bilangue proposée dès la 6ème au centre scolaire Saint-Joseph.

Toutes les écoles de la commune de Miribel élisent 20 représentants (un mandat dure 2 ans) pour améliorer la situation de la ville et proposer de nouvelles idées.
L’élection a eu lieu le jeudi 10 octobre 2019 dans notre école.
Le groupe s’appelle le C.M.E.
Les élus du centre scolaire Saint-Joseph sont : Ryan Guettaf (élu en 2018) et Maxence Veillet (nouvellement élu).

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Il y a deux commissions : solidarité et environnement (pour embellir la vie des habitants de Miribel, pour la propreté de la ville).
Ils organisent des événements comme «Le samedi sur Terre», «Le Téléthon», ils rendent visite au foyer Joséphine Guillon,…
Ils peuvent même participer aux célébrations de mariage, aux parrainages républicains.
Tous les élus se réunissent en moyenne une fois par mois.

En cette nouvelle rentrée, beaucoup de changements au niveau de l’équipe éducative…

L’école a accueilli 3 nouvelles maîtresses :

– Camille Denoyelle (PS),
– Astrid Carette et Marine Demarest (CM1/CM2)

et a connu 4 changements :

– Sylvie Sinoir (CM1 au MS),
– Perrine Billaux (CM2 au CP),
– Emmanuelle Mikdad (CP au CE2)
– Laureen Berliet (CE2 au CM1).

Toutes ces maîtresses sont ravies de leur nouvelle école (accueillante, avec une très bonne équipe) et de leur changement de classe (changement merveilleux, classe agréable…).

Nous vous tiendrons au courant du bilan en fin d’année scolaire.

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La classe de CM2 participe au projet « cartes postales », 101 départements qui s’échangent des cartes.

Tout au long de l’année, nous allons envoyer des cartes postales concernant notre département de l’AIN pour le décrire aux écoles des autres départements.
Les autres écoles feront de même.

Ce projet est intéressant car on va apprendre à mieux connaître les départements et les régions de France (les situer, découvrir leurs spécialités, leurs originalités…).

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