Centre scolaire Saint-Joseph

Du lundi 18 au vendredi 22 Avril, les élèves de Grande-Section ont participé à des ateliers sur les thèmes du printemps et du prochain voayeg scolaire. Ils s’apprêtent à partir pour deux jours à Manigod, les jeudi 2 et vendredi 3 mai, juste après les vacances de Pâques. Les paretns de cette classe ont été invités à animer ces ateliers. Au programme : la création d’un timbre géant, un inventaire des insectes présents dans l’enceinte de l’établissement, la réalisation d’un baobab coloré et la création d’une roue des saisons.

Les élèves ont ensuite ramené leurs créations chez eux, sûrement avec beaucoup de fierté ! Ce fut une semaine chargée mais très plaisante avant les vacances !

Bonnes vacances à tous !

La classe de GS

Vendredi 5 avril, les élèves de première année en CAP Petite-Enfance sont venus partager trois contes avec les enfants des sections Petite, Moyenne et Grande. Ces élèves ont non seulement écrit les histoires mais aussi fabriqué des marionnettes pour les illustrer. Les enfants de maternelle ont été captivés par ces récits et ces représentations.

Les enseignantes de maternelle : Sylvie, Aurélie et Camille

Le vendredi 23 Mars, les élèves de Moyenne-Section ont vécu une journée autour des langues vivantes.
Tout d’abord, une maman espagnole est venue lire l’histoire « El mar diferentes » sur le thème de l’eau, thème lié au projet d’école. Les élèves ont écouté attentivement l’histoire en espagnol, observé les images et formulé des hypothèses sur le déroulement de l’histoire. De plus, les élèves ont appris quelques comptines et les nombres en espagnol !

Parallèlement, l’enseignante de Moyenne-Section a abordé le thème de l’eau, en anglais. À partir de cette journée, les élèves de MS annoncent également la date en anglais !

L’enseignante de MS, Aurélie MERCIER

Le concours Kangourou est une compétition de mathématiques. Il s’est tenu le matin du jeudi 21 mars, dans une salle du collège. Les participants étaient les élèves des classes allant du CE2 au CM2. Les élèves de CE2 ont répondu aux 16 premières questions, tandis que les CM2 ont été confrontés à 24 questions. Deux questions bonus ont été incluses pour départager d’éventuels premiers ex æquo. Ces questions ont porté sur divers sujets mathématiques, incluant le calcul, la logique et la géométrie. Les résultats seront annoncés le 3 mai.

Andy GARCIA & Hugo BROUSSY (CM2)

Le dimanche 3 mars, les élèves de CM1 et de CM2 ont quitté Miribel pour se rendre au Mont Saint-Michel.
Le lundi 4 mars, ils ont exploré le village du Mont Saint-Michel, perché sur un rocher. Celui-ci culmine à 80 mètres à son point le plus haut et abrite une population de 10 habitants, parmi lesquels il y a des curés. L’après-midi, les élèves ont découvert la baie du Mont Saint-Michel, expérimentant la sensation du sable mouvant. En soirée, ils ont regagné leur hébergement collectif.
Le mardi 5 mars, balade à Arromanches ! Les élèves ont visionné un reportage à 360° sur le débarquement en Normandie avant de visiter un musée. Ensuite, ils ont exploré les plages du débarquement et ont fait une halte au cimetière allemand puis américain. Ils sont retournés à leur hébergement en fin de journée.
Le mercredi 6 mars, ils ont exploré la Maison de la Nature à l’estuaire de l’Orne, pratiquant la pêche et bénéficiant d’un soin du visage à base de vase. Leur visite s’est terminée par un tour au musée avant de prendre le car pour rejoindre leur nouveau lieu d’hebergement.

Le jeudi 7 mars, une matinée sportive était au programme : les CM1 et CM2 ont fait du char à voile sur une plage lisse. L’après-midi, ils ont visité un barrage hydraulique. En soirée, ils ont préparé leurs bagages pour le retour.
Le vendredi 8 mars, ils ont clôturé la semaine avec une chasse aux trésors sur les remparts de Saint-Malo. Ensuite, ils ont visité un magnifique bateau de corsaire nommé « L’Étoile du Roy ». Enfin, ils ont pris le car, et ils ont diné à 22 heures pour arriver à Miribel à 6h30 le samedi matin.
Ce séjour a été très apprécié par les élèves, notamment l’expérience du char à voile, bien que certains jours aient été très froids !

Hugo Broussy
Camille Vassort
Eïthan Vardin
Gabriel Crozet (CM2)

Trois élèves de Terminale ASSP ont animé des séances sur l’alimentation dans la classe de CE2 A, le lundi 15 janvier et le vendredi 19 janvier.
Lors de la première rencontre, le lundi 15 janvier, les intervenantes ont proposé un atelier en groupe dont l’objectif était de classer les aliments selon leur catégorie. Chaque groupe disposait d’images représentant différents types d’aliments et d’un tableau comprenant des catégories telles que : matière grasse, produit laitier, fruit et légume, produit sucré, boisson, œuf/poisson/viande et céréale. Les élèves devaient compléter le tableau en plaçant l’étiquette de chaque aliment dans la catégorie correspondante.
Une seconde activité a été présentée aux élèves. Ils ont reçu une étiquette sur laquelle il était noté «d’origine animale » d’un côté et «d’origine végétale» de l’autre côté. Les intervenantes projetaient une image d’aliment sur le tableau, et les élèves devaient montrer leur carte en fonction de la provenance de l’aliment.
Après ces activités, les élèves ont visionné une vidéo explicative sur les différentes catégories d’aliments.

Le vendredi 19 Janvier, la classe a été divisée en plusieurs groupes. Chaque groupe disposait d’une assiette plastifiée comportant trois compartiments (viande/poisson/œuf, fruit/légume et céréale/dérivé). Les élèves de CE2 devaient placer les images des aliments dans la catégorie correspondante. Après cette activité, les intervenantes ont distribué des morceaux de pyramides que les élèves de CE2 A devaient recoller.
Suite à l’intervention des Terminales dans la classe de CE2A, les élèves ont répondu à un questionnaire pour évaluer ce qu’ils avaient retenu. À la fin de ce questionnaire, ils devaient proposer un plat équilibré.
Aujourd’hui, grâce à l’intervention des élèves de Terminale, les élèves de CE2 A savent préparer des repas équilibrés et ont bien retenu qu’il est nécessaire de bien manger équilibré, mais qu’ils peuvent parfois se faire plaisir avec des petites sucreries !

Rose REMORINI et Jeanne BERGE (classe de CE2 A)

L’atelier de Zumba se tient le vendredi midi, durant une heure. Une enseignante de l’école Saint-Joseph propose cet atelier aux élèves de CE1 volontaires. Une dizaine d’élèves sont inscrits pour toute la période. La professeure va chercher les élèves dans la cour de l’école et les conduit dans la salle Saint-Romain, juste à côté de l’école. Pendant la séance, l’enseignante danse et les élèves doivent reproduire les mouvements.

Chaque semaine, plusieurs danses sur des musiques variées et des petits jeux sont proposées. Par exemple, un élève danse et les autres doivent reproduire ses mouvements sur une musique donnée. Un autre jeu consiste à diviser le groupe en deux : l’un danse pendant que l’autre observe, puis les rôles s’inversent. À la fin de chaque séance, un temps d’étirement est proposé sur une musique apaisante.
Les élèves apprécient énormément cet atelier car il change des activités habituelles.

Iyed SAIDANI – Maxime PASTEUR (classe de CE1)

Le bridge est un jeu de cartes proposé comme atelier à l’école Saint-Joseph le jeudi midi.
Il se déroule dans une salle au demi-étage et est ouvert aux élèves volontaires de CM1 et CM2.

Le tout premier tournoi de bridge est prévu pour le 16 décembre. Les professeurs de bridge sont quatre personnes expérimentées issues du club de Beynost. Ce jeu de cartes est nouveau pour beaucoup d’élèves. Il se joue en duo, contre deux autres personnes.

Voici quelques règles :
– Une partie se compose de quatre manches,
– Chaque joueur reçoit 13 cartes qu’il est le seul à voir,
– L’un des joueurs peut ouvrir un contrat lorsqu’il a accumulé 12 points : l’as vaut 4 points, le roi 3 points, la dame 2 points et le valet 1 point,
– Le coéquipier de celui qui ouvre le contrat devient « le mort ». Ce n’est pas un rôle très amusant, car le joueur doit montrer ses cartes et ne joue pas activement. C’est le coéquipier qui a ouvert le jeu qui décide de ce qu’il joue à sa place.

Les élèves adorent cet atelier mais ils n’apprécient pas être le mort.

Ilana ROCHA MOURALF et Léonie GREGOIRE (classe de CM2)

Les secondes de l’atelier culture chrétienne se sont rendues en Moyenne-Section pour proposer aux élèves une activité créative. Elles ont aidé les enfants à réaliser une carte de Noël dans un délai très court. Challenge réussi !!! Une très belle expérience pour les moyennes sections

Aurélie MERCIER (enseignante MS)

Un atelier cirque est proposé aux élèves de CM2 tous les vendredis de 12h00 à 13h00, il se déroule au gymnase.

Les enseignants responsables de cet atelier sont Monsieur LABESQUE, Monsieur PICARD et Madame THERMOS, tous trois professeurs d’Éducation Physique et Sportive (EPS).

Les élèves participent à diverses activités au cours de cet atelier, notamment la pratique du cirque, de la gymnastique et du saut. Ils peuvent également inventer des chorégraphies sur des musiques préalablement sélectionnées.

Durant ces séances, les élèves de CM2 sont intégrés à un groupe de collégiens (élèves de 6ème et 5ème).

Voici une liste non exhaustive du matériel utilisé lors des séances de cirque :
– Le bâton du diable : trois bâtons, deux parallèles et un perpendiculaire à lancer,
– Des petits cerceaux : trois cerceaux à lancer (deux dans chaque main et un en l’air)
– Des boules de jonglage,
– Des foulards de couleurs : pour créer de belles danses,
– Des quilles : à lancer de la même manière que les boules de jonglage,
– Des diabolos : deux bâtons reliés par un fil sur lequel est posé un diabolo en plastique à lancer,
– Des assiettes chinoises : l’élève doit faire bouger un bâton sur lequel est posée une assiette en plastique,
– Des gros ballons durs : utilisés pour travailler équilibre.

Les élèves de CM2 apprécient beaucoup cet atelier car ils s’amusent beaucoup. C’est un moment très agréable sur le temps méridien.

Andréa COSTANTINI et Eline LABESQUE (classe de CM2).